Wsparcie ze środków unijnych na cyfryzację oświaty

W naborze można ubiegać się o dofinansowanie na realizację projektu w ramach typu projektu – Typ 1: Wsparcie edukacji przedszkolnej poprzez organizację zajęć dodatkowych, edukację włączającą oraz doposażenie.

Wsparcie może obejmować:

1. Organizację zajęć dodatkowych:

• wspierających ogólny rozwój psychofizyczny dzieci
• zajęć specjalistycznych, np.: korekcyjno–kompensacyjnych, logopedycznych, rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne, zajęć o charakterze terapeutycznym
• rozwijających kompetencje kluczowe, tj. rozumienia i tworzenia informacji, wielojęzyczności, matematyczne, w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii, cyfrowe, osobiste, społeczne i w zakresie uczenia się, obywatelskie, w zakresie przedsiębiorczości, w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej, w zakresie myślenia krytycznego i kompleksowego rozwiązywania problemów, w zakresie pracy zespołowej, zdolność adaptacji do nowych warunków, przywódcze, związane z wielokulturowością, związane z kreatywnością i innowacyjnością
• z zakresu preorientacji zawodowej mających na celu zapoznanie dzieci z wybranymi zawodami oraz pobudzanie i rozwijanie ich zainteresowań i uzdolnień
• kształtujących świadomość ekologiczną, uwrażliwiającą na zmiany klimatu i potrzeby zielonej gospodarki
• wczesne diagnozowanie deficytów rozwojowych i potencjałów
  
  

2. zapewnienie niezbędnej pomocy pedagogicznej, psychologicznej, np. w formie konsultacji dla rodziców, indywidualnych spotkań z dziećmi i rodzicami, zajęć dodatkowych indywidualnych oraz grupowych dla dzieci

3. integrację dzieci z różnych środowisk we współpracy z rodzicami/ opiekunami

4. podnoszenie kwalifikacji zawodowych, umiejętności i kompetencji kadry pedagogicznej, niepedagogicznej oraz kadry zarządzającej szkół i placówek, m.in. kursy, szkolenia, studia podyplomowe, warsztaty

5. podnoszenie umiejętności kadry i rodziców/opiekunów dzieci do potrzeb edukacji ogólnodostępnej oraz kompetencji w zapobieganiu dyskryminacji i przemocy rówieśniczej motywowanej uprzedzeniami oraz w zakresie procesu integracji (na przykład dzieci ukraińskich) i radzeniu sobie z ich trudnościami związanymi z doświadczeniem traumy wojennej i migracji. m.in. szkolenia, warsztaty, kursy dla kadry oraz rodziców/opiekunów

6. dostosowanie i wyposażenie placówek w zakresie niezbędnym do realizacji celu projektu m.in:

• zakup pomocy dydaktycznych, zabawek oraz materiałów niezbędnych do prowadzenia zaplanowanych zajęć, np. gry edukacyjne, programy multimedialne, pakiety ćwiczeń, karty pracy, plansze dydaktyczne, przybory, zestawy do programowania i kodowania, materiały zużywalne, sprzęt sportowy
• zakup sprzętu ICT (np. komputery, laptopy, tablety, tablice interaktywne, dywany interaktywne, magiczne ściany, urządzenia wielofunkcyjne, projektory, drukarki 3D, długopisy 3D, roboty) niezbędnego do prowadzenia poszczególnych, zaplanowanych zajęć zakup specjalistycznego oprogramowania (np. oprogramowanie logopedyczne)
• dostosowanie lub adaptacja pomieszczeń na potrzeby dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi np. tworzenie gabinetów/sal specjalistycznych
• działania mające na celu poprawę dostępności architektonicznej, niwelowanie barier dla osób z niepełnosprawnością
• zakup mebli (możliwy wyłącznie w przypadku tworzenia gabinetów/sal specjalistycznych, altanek/wiat do prowadzenia zajęć dla dzieci na zewnątrz placówki oraz w przypadku zakupu
  pomocy dydaktycznych, celem ich przechowywania)
• modernizacja/rozbudowa istniejącego placu zabaw, a także jego dostosowanie na potrzeby dzieci z niepełnosprawnościami.